INDICE

Obesidad Infantil

OBJETIVOS

General:

Determinar el numero de niños con obesidad infantil de la escuela "Gonzalo Alegria" , y prevenir a los papas de las enfermedades que trae la obesidad.

Especificos:

La obesidad es una enfermedad que en la actualidad a la mayoria de los niños es importamte prevenir a los padres. También y asi ayudar a que mas niños no sufran algunas enfermedades cronicas causadas por la "obesidad".

Introduccion

Actualmente existen diversas causas del incremento de la obesidad infantil en Nayarit; entre otros, los factores más relevantes son los medios de comunicación y la falta de actividad física en la población. Los hábitos alimenticios no son los correctos y en combinación con la facilidad con la que se puede consumir comida chatarra. Como consecuencia de esta combinación, en los últimos años, en nuestro país, ha aumentado significativamente la obesidad. La obesidad es un problema que preocupa no sólo a Nayarit sino también a todo el mundo. En el presente trabajo se expone algunos de los factores que causan la obesidad infantil en nuestro país, observando que el sector que la padece con mayor intensidad es la niñez en la cual han aumentado de manera significativa la obesidad y el sobrepeso. La obesidad es una problemática que concierna a cualquier país y sobre todo a los países en desarrollo como Nayarit.

 Los estudios evidencian que el sobrepeso y la obesidad se asocian con riesgos de incrementar enfermedades del corazón, arterioesclerosis y diabetes mellitus, incluso a edades más tempranas de las que podría pensarse. Se trata de una enfermedad compleja y multifactorial que puede iniciarse en la infancia, y se caracteriza por un exceso de grasa corporal que coloca al individuo en una situación de riesgo para la salud.Desde los años ochentas, los niños han tenido la inclinación por consumir alimentos distintos a los acostumbraos en la familia; desean comer la denominada “rápida” como hamburguesas, pizzas, hotdogs, pollo frito, etc. Aquellos de familias de recursos económicos bajos, comen de lo que hay en casa y buscan otro sabor que disfrutar inclinándose por la comida chatarra. Asimismo, la actividad física se hace cada vez más inaudita; lo peor es que se está heredando a los niños estos hábitos de vida pasiva.
La obesidad actualmente es conocida como la gran epidemia del siglo XXI, afecta indistintamente a mujeres y hombres, adultos, adolescentes y niños. No obstante, anteriormente se consideraba que el niño obeso estaba sano; era admirado como un niño lleno de vida. En Europa, por ejemplo, los niños no acostumbran el ejercicio físico y los sectores de salud tienen como prioridad la actividad física. En la población infantil, el hábito de ejercicio físico es bajo y disminuye al aumentar la edad. Monroy (2008) nos muestra una nota alarmante sobre el aumento de la obesidad en los países desarrollados:

“Poco más de 30 años han sido necesarios para considerar a la obesidad un problema de salud pública de orden mundial y en rápido ascenso. Datos importantes revelan que en EUA el 55% de los adultos tienen sobrepeso y una cuarta parte de ellos obesidad. En cuanto a la obesidad infantil en Europa, el problema es tan grave que en los últimos 10 años el número de niños con sobrepeso se ha incrementado por lo menos en 400 000 habitantes cada año de los cuales 85 000 son obesos. Es significativo resaltar que la obesidad coexiste con problemas opuestos como la desnutrición en países como Brasil y México, en donde la obesidad ha dejado de ser un problema de los estratos económicos relativamente altos para pasar a ser un indicador de pobreza, tal y como sucede en los países desarrollados.”

En Nayarit  también se ha caído en el descuido. La mayoría de la población es de nivel socioeconómico bajo y por lo tanto existen factores que hacen más vulnerable a la gente a sufrir una inmensa desnutrición y obesidad.

"Obesidad Infantil" Candy Tapia

¿Que es Marco Teórico?

BIBLIOGRAFIAS

CRITERIOS DE EVALUACION

Criterios para la evaluación de recursos de información:	http://200.72.129.100/hso/guiasclinicasneo/17_Enfermedades_Metabolicas_Congenitas.pdf
Pertinencia: ¿tiene relación con tu tema?	SI
Suficiencia: ¿satisface tus necesidades de información o necesitas más?	SI
Aportación: ¿brinda una perspectiva novedosa de tu tema?	SI
Credibilidad: ¿de dónde proviene el recurso y la información?	SI
Calidad: ¿el recurso está bien elaborado y cita las referencias que utilizó?	SI
Autoridad: ¿quien asume la responsabilidad por la información contenida?	SI
Actualidad: ¿indica la fecha en la cual se elaboró el recurso?	NO
Amplitud: ¿presenta datos suficientes e indica su procedencia?	NO
Accesibilidad: ¿es fácil acceder al recurso y a la información que contiene?	SI
Criterios para la evaluación de recursos de información:	http://www.onmeda.es/enfermedades/enfermedades_metabolicas.html
Pertinencia: ¿tiene relación con tu tema?	SI
Suficiencia: ¿satisface tus necesidades de información o necesitas más?	SI
Aportación: ¿brinda una perspectiva novedosa de tu tema?	NO
Credibilidad: ¿de dónde proviene el recurso y la información?	NO
Calidad: ¿el recurso está bien elaborado y cita las referencias que utilizó?	NO
Autoridad: ¿quien asume la responsabilidad por la información contenida?	NO
Actualidad: ¿indica la fecha en la cual se elaboró el recurso?	NO
Amplitud: ¿presenta datos suficientes e indica su procedencia?	SI
Accesibilidad: ¿es fácil acceder al recurso y a la información que contiene?	SI
Criterios para la evaluación de recursos de información:	http://medicinasalud.org/dolor-enfermedad-enfermedades-trastorno-mal-trastornos/enfermedades-metab-licas-tratamiento-causas-s-ntomas-diagn-stico-y-prevenci-n/
Pertinencia: ¿tiene relación con tu tema?	SI
Suficiencia: ¿satisface tus necesidades de información o necesitas más?	SI
Aportación: ¿brinda una perspectiva novedosa de tu tema?	SI
Credibilidad: ¿de dónde proviene el recurso y la información?	NO
Calidad: ¿el recurso está bien elaborado y cita las referencias que utilizó?	SI
Autoridad: ¿quien asume la responsabilidad por la información contenida?	NO
Actualidad: ¿indica la fecha en la cual se elaboró el recurso?	SI
Amplitud: ¿presenta datos suficientes e indica su procedencia?	NO
Accesibilidad: ¿es fácil acceder al recurso y a la información que contiene?	SI
Criterios para la evaluación de recursos de información:	http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1137-66272008000400006
Pertinencia: ¿tiene relación con tu tema?	SI
Suficiencia: ¿satisface tus necesidades de información o necesitas más?	SI
Aportación: ¿brinda una perspectiva novedosa de tu tema?	NO
Credibilidad: ¿de dónde proviene el recurso y la información?	SI
Calidad: ¿el recurso está bien elaborado y cita las referencias que utilizó?	SI
Autoridad: ¿quien asume la responsabilidad por la información contenida?	SI
Actualidad: ¿indica la fecha en la cual se elaboró el recurso?	SI
Amplitud: ¿presenta datos suficientes e indica su procedencia?	NO
Accesibilidad: ¿es fácil acceder al recurso y a la información que contiene?	SI
Criterios para la evaluación de recursos de información:	http://www.ub.edu/biomed/cas/progs/pat_meta.pdf
Pertinencia: ¿tiene relación con tu tema?	SI
Suficiencia: ¿satisface tus necesidades de información o necesitas más?	SI
Aportación: ¿brinda una perspectiva novedosa de tu tema?	NO
Credibilidad: ¿de dónde proviene el recurso y la información?	NO
Calidad: ¿el recurso está bien elaborado y cita las referencias que utilizó?	SI
Autoridad: ¿quien asume la responsabilidad por la información contenida?	SI
Actualidad: ¿indica la fecha en la cual se elaboró el recurso?	SI
Amplitud: ¿presenta datos suficientes e indica su procedencia?	NO
Accesibilidad: ¿es fácil acceder al recurso y a la información que contiene?	SI

¿Que es un seminario y para que sirve?

Seminario, del latín seminarĭus, es una clase o encuentro didáctico donde un especialista interactúa con los asistentes en trabajos en común para difundir conocimientos o desarrollar investigaciones. 

El seminario es una reunión especializada, de naturaleza técnica o académica, que intenta desarrollar un estudio profundo sobre una determinada materia. Por lo general, se establece que un seminario debe tener una duración mínima de dos horas y contar con, al menos, cincuenta participantes.